Pendampingan Praktek Tayammum dalam Meningkatkan Kemampuan  Tayammum di TPQ Darul Falah, Desa Kraton, Krian, Sidoarjo

Siti Nafisatur Rohmah

doi:10.62951/manfaat.v3i2.580

Authors

Siti Nafisatur Rohmah Universitas Sunan Giri

DOI:

https://doi.org/10.62951/manfaat.v3i2.580

Keywords:

ABCD, Community Service, Tayammum, Thaharah, TPQ

Abstract

Learning fiqh is a very important thing to learn because fiqh regulates all the laws of Allah related to human work where the laws are taken from the Qur'an and Sunnah by means of ijtihad. However, in the field there are still many students who do not understand how to perform tayammum taharah correctly. This happens due to lack of understanding and insufficient habits. Thus, this PKM activity aims to educate students related to taharah so that students not only understand theory, but can apply it in daily life according to Islamic law. The method used is Asset Based Community Development (ABCD) with the stages of discovery, dream, design, define, and destiny. To optimize local potentials such as the competence of ustazah and TPQ facilities, through lectures, demonstrations, discussions, hands-on practice, and evaluation based on interactive quizzes. The results of the tayammum mentoring activities show that TPQ Darul Falah students are very active and interactive during learning. Students who initially did not understand the procedures of tayammum properly and perfunctorially, are now able to do it according to Islamic law. In addition, this training activity provides direct understanding and experience to ustazah and students of TPQ Darul Falah in learning tayamum practice.

References

Aji, M. B. W. (2024). Penerapan thariqah tasalsul untuk meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an santri di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran Komplek 3 Putra Yogyakarta (Skripsi). Universitas Islam Indonesia.

Amaliya, R. N. (2024). Flourishing pada santri putri di Pondok Pesantren Ngunut Tulungagung (Tesis). UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Andini, Y. (2024). Upaya tenaga pendidik dalam menanggulangi kenakalan santri remaja TPQ Amanar Kelurahan Adipuro Lampung Tengah (Skripsi). Institut Agama Islam Pemalang.

Andrianto. (2023). Penggunaan tayamum untuk melaksanakan shalat fardhu di tempat pemberhentian bus dalam perjalanan Lampung ke Medan menurut hukum Islam. Jurnal Syari'ah dan Hukum Islam, 2(2), 62–73. https://doi.org/10.70338/wasatiyah.v5i1.143

Arifin, A., Marsiah, M., Ajahari, A., & Anshari, M. R. (2022). Pembinaan fiqh thaharah (adab dalam bersuci) pada anak-anak taman pendidikan Al-Qur'an Sukamulya, Tangkiling, Kota Palangka Raya. Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 61–66. https://doi.org/10.54082/jippm.19

Assidqi, L. F. (2021). Evaluasi pelaksanaan program metode Qiraati di taman pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Ta’ajusy Syarof Pemalang (Skripsi). Universitas Islam Indonesia.

Dahniar, T. (2024). Strategi pembelajaran afektif dan psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran fiqih di MTs DDI Kulo Kabupaten Sidrap (Skripsi). IAIN Parepare.

Efendi, S. (2024). Pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan pendidikan agama Islam untuk meningkatkan karakter generasi muda di Desa Keruak. Alkhidmad, 8(1), 22–31.

Elviyana, Salamah, U., & Tarmizi. (2024). Peningkatan pemahaman siswa tentang tayamum melalui pembelajaran berbasis praktik di SDN 005 Sungai Daun. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(1), 374–380.

Fadlya, F. (2024). Peran majelis taklim Uswatun Hasanah dalam pembinaan keagamaan masyarakat di Desa Damai Kabupaten Sidrap (Skripsi). IAIN Parepare.

Firmansyah, K., Rahmawati, R. D., & Azizah, E. S. N. (2022). Pendampingan pembelajaran praktik tayamum dan wudhu di TPQ Al-Khasanah Desa Barong Sawahan. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 30–39. https://doi.org/10.32764/abdimas_agama.v3i1.2543

Fitri, A. A., Putri, M., Kusuma, S. W., Hidayat, A. T., & Wismanto. (2025). Metode demonstrasi tayamum pada mata pelajaran fiqih ibadah praktis. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 2(1), 65–74. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.280

Hasriadi, H. (2022). Strategi pembelajaran. Mata Kata Inspirasi.

Latipah, I., Yani, A., Rochman, A. S., & Hariyanto, T. (2024). The influence of demonstration-based learning in prayer (shalat) practice on daily religious observance. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 37–48. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v2i1.49

Mukhafidhoh, F., Jaenullah, J., & Jannah, S. R. (2024). Implementasi metode sorogan pada pembelajaran kitab Taqrib dalam meningkatkan pemahaman nahwu dan fiqih bagi santri di Pondok Pesantren Darussalam Tugumulyo OKI. Al-Haytham: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 72–93.

Mulyana, A. (2024). Strategi pengembangan nilai-nilai keagamaan dalam membentuk kecerdasan spiritual siswa di MI Asy-Syifa Balikpapan Kalimantan Timur (Tesis). Universitas Islam Sultan Agung.

Nadhiroh, U. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan kesadaran sosial pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Jambu tahun ajaran 2024/2025 (Skripsi). Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI.

Prasongko, E. B., Adli, F., & Nursikin, M. (2023). Penguatan pendidikan karakter dengan penanaman nilai-nilai religius pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Tuntang Kabupaten Semarang tahun ajaran 2019. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(2), 1285–1291.

Pratiwi, D. D. (2024). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam memotivasi siswa untuk melaksanakan ibadah di SMAN 4 Kepahiang (Skripsi). IAIN Curup.

Retnowati, M. S., Sup, D. F. A., Rizqullah, M. I., & Romadlon, M. F. (2025). Pendampingan praktik thaharoh di TPQ Thoriqul Huda Desa Nampan, Ponorogo. Journal of Community Studies and Services, 1(1), 59–68.

Rusli, N., Wahyuni, N., Ramadhani, S., Putri, A., & Safitri, R. R. (2024). Implementasi thaharah yang meliputi wudhu, tayamum, mandi wajib, dan tata cara shalat pada siswa SDN 1 Sambujang. Samakta: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 45–52. https://doi.org/10.61142/samakta.v1i2.60

Sahara, L. N., Ismail, A. N., Sari, N., Harahap, R., Asiah, N., Safitri, L., Kholilah, N., Yanti, S., & Hayati, N. (2025). Edukasi thaharah dalam praktik wudhu dan tayamum bagi peserta didik MDA Al-Ikhsaniyyah Desa Hutapungkut Julu. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(5), 1607–1614.

Sakinah, S., Wahyuni, N. M., Ali, Z. J., Amalia, S., & Nurhalisa, N. (2024). Pengabdian masyarakat melalui bimbingan tata cara wudu, shalat, dan mandi wajib bagi siswa SDN 1 Dadakitan. Samakta: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 36–44. https://doi.org/10.61142/samakta.v1i2.109

Sam, M. J. (2024). Strategi lembaga moderasi beragama dalam menangani konflik di tengah masyarakat plural agama di Desa Tirta Buana Kecamatan Dapurang Kabupaten Pasangkayu (Tesis). IAIN Parepare.

Saputra, T. M. (2025). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan suku anak dalam (SAD) di SDN 191/VII Pematang Kabau Kecamatan Air Hitam Kabupaten Sarolangun (Skripsi). IAIN Kerinci.

Setyawan, W. H., Rahayu, B., Muafiqie, H., Ratnaningtyas, M., & Nurhidayah, R. (2022). Asset-based community development (ABCD). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.

Sihombing, S. (2022). Peran tokoh agama dalam membimbing kegiatan keagamaan remaja di Desa Air Merah Kecamatan Kampung Rakyat Kabupaten Labuhan Batu Selatan (Skripsi). IAIN Padangsidimpuan.

Soimah, N., & Naufal. (2022). Implementasi pembelajaran fikih ibadah pada siswa kelas VII MTs Tanbihul Ghofilin Bawang Banjarnegara. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(3), 1–11. https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i3.343

Sukma, K. I., & Handayani, T. (2022). Pengaruh penggunaan media interaktif berbasis Wordwall quiz terhadap hasil belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1020–1028. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2767

Sulaiman, H., & Amelia, R. (2022). Metode demonstrasi mata pelajaran fiqih praktik tayamum. MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 68–78. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.155

Wafiroh, V. (2024). Implementasi budaya pesantren dalam pembentukan karakter pada siswa kelas XI-9 di SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo Kabupaten Magelang (Skripsi). Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI.

Widyaningsih, B., Hidayatulloh, M. K. Y., & Mujahid, B. I. (2024). Pelatihan peningkatan kemampuan menulis huruf hijaiyyah bagi anak usia dini di TPQ Al-Hikmah. Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 6–15. https://doi.org/10.32764/abdimasagama.v5i1.4345

Zaharah, Sabillah, F., Kusumastuti, T. P., & Setiawan, D. (2025). Kepemimpinan partisipatif tokoh agama dan tokoh masyarakat dalam mewujudkan pembangunan berkelanjutan di Desa Alamendah. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 37–50. https://doi.org/10.36636/jipsos.v3i2.7731